第128章 128
[20xx年,x月x日,雨]
学校今天大扫除。
王校长说要打扫干净。
外面里面都要一尘不染。
可我没有工具。
我没在说鬼话。
我是一直到快放学才借到扫把。
可根本来不及跑也没用。
第一句第一个字:学。
第二句第二个字:校。
第三句第三个字:里。
第四句第四个字:有。
第五句第五个字:鬼。
第六句第六个字:快。
第七句第七个字:跑。
连在一起就是:学校里有鬼快跑。
但这并不是让林异沉下脸的主要原因,更加主要的原因是女老师一直在重复的话。
女老师说:“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
“啧。”女老师说:“怎么还少一个。”
怎么可能只是少一个!
夏辉死了,缺少的人没来,班上该少两个人!
夏辉已经逐渐像猫靠拢了,尸体重组成诡异模样,根本不可能还来上课,女老师口中‘怎么还少一个’的那一个只能是夏辉。
所以。
那个缺少的人现在就在教室里。
林异猛地怔住。
随后他开始在班上扫量,不论是卷入者还是学生npc,他能看见的人都坐在座位上。视野之中,卷入者是一同进入8-4规则世界的卷入者,学生npc也是这几次在课上看过的学生npc,压根就没有多出眼生的人。
包括班级里的空位,现在是有两张空位的。
一张夏辉坐过的位置,一张就是他刚刚看见日记的位置。
旁边的程阳发现了林异的动作,停了骂声,凑近过来小声地问:“林异兄,怎么了?”
虽然女老师一直在重复数人,但教室里的秩序很好,并不吵闹,交头接耳的悄悄话都会显得突兀。
在程阳问出这一声后,就有其他卷入者朝着他们看过来。
程阳意识到这一点,没有再出声。他朝着看来的目光看过去,摆出凶狠的表情把目光们给怼回去。
任黎让他们不要收程阳的快递,几乎已经是在明面上告诉其他卷入者他们有问题了,他们的一举一动自然都会受到其他卷入者的关注。
这个时候俨然不是分享发现的时候,而且直接说出来,指不定会吓到程阳,林异便摇了摇了头,没有把现在的情况告诉他。
反正林异也还没有想明白。
林异总觉得那行字太突兀了,因为根本没有任何的预兆。
就像某一天有个人突然告诉你,今天是世界末日,但你面前天气晴朗,微风几许,鲜花盛开。虽然现在的情况天气阴沉没有微风也没有鲜花,但今天已经是8-4规则世界的第三个白天了,除了包裹里的诅咒信,这里并没有鬼存在的痕迹。
如果这里有鬼,他们其实是能够察觉的。
比如忽明忽暗的灯泡,比如一直流水始终拧不上的水龙头,比如走廊尽头突然消失的人影,比如常住在这里的npc的讳莫如深。
这些例子都是鬼存在时会显露出来的痕迹。
2-6规则世界里出现过鬼。
在一开始林异就能察觉到鬼存在的的痕迹,但在8-4规则世界里,没有任何鬼存在的迹象。
所以林异觉得突兀。
突兀到他觉得这句话就是个恶作剧,就像诅咒信一样,在很多人看来其实也是一场让人反感的恶作剧。
除非这句话里的鬼不是真的鬼,而是其他什么东西,被指代成了鬼。
鬼在大众认知里都是可怕的存在。
换算到8-4规则世界,可怕的存在有诅咒信,有猫,还有那东西,以及放鸽子的人。
关于这句话里鬼的指代,林异偏向是放鸽子的人,也就是写第一封诅咒信的人。
因为包裹的存放在宿舍的快递柜,包裹所召唤出来的猫和那东西都是在宿舍作案,但林异是在教学楼看见的这一句话。
他开始猜测,是不是这个一直没有在教室里出现的学生发现了放鸽子的人,然后写下这句话提醒别人。
这个学生不敢露面,所以一直没有出现。
就算来了班级也是躲在不被发现的暗处。
可这也有个矛盾,女老师强调少人,确实是在引诱他们对缺少的人产生好奇疑惑,这一点就连程阳都察觉出来了。
而现在这个缺少的人却在提醒他们学校有鬼,这不合逻辑。
林异在心里做了个递进的等式换算。
因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人,所以:
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼
而女老师本质身份是npc,是由8-4怪物创造出来的任务,所以:
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼=怪物提醒众人学校有鬼。
这压根不可能。
怪物对卷入者是带着恶意的,物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们,所以规则世界里重要的npc基本也都带着恶意。
所以这个缺少的学生npc留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心,林异试着带着恶意再次品读这句‘学校有鬼,快跑’。
这句话如果不是提醒,那就是在刻意误导。
提醒的反义词就是隐瞒、误导。
所以这句话其实是在误导他们?
可误导什么?
其实学校没有鬼?还是跑了才会被鬼盯上?
手边没有更多的线索,林异不敢肯定这句话的误导方向。
女老师还在数人,还在念‘怎么还少一个’。
林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍,可他仍旧没有找到缺少的那个人,他还特意往窗户边看了看,窗帘安静地垂在窗户两边,他看了看窗帘,随后收回视线。
窗帘后是可以藏人的,那个缺少的学生应该就在窗帘后面,整个教室里也只有这里能够藏人。
但林异并不打算去找这个缺少的学生,学生出现还是消失现在并不重要,重要的是林异要搞清这个学生隐瞒和误导的方向。
他重新把目光看向了桌肚里的日记本,写下‘学校有鬼快跑’这句话的日记并不是在日记本的第一页,前面卷起的还有好些页数。
林异想偷走这个日记本,他想知道笔记本上在这条日记之前记录的内容。
现在他所掌握的主线进度为0,林异想试试能不能从这个笔记本上开启探索8-4规则世界主线的脚步。
放学后,众人离开教室。
林异和程阳也回去了宿舍楼,回寝室前,林异去打开了202快递柜,柜子里空空如也,没有包裹。
因为任黎的提醒,其他卷入者也看了自己快递柜。
好像有其他人收到了包裹,是一个大二的男生。他愤怒地拦住程阳,质问程阳。
程阳莫名其妙:“狗给你寄的快递好吧。”
但林异没时间陪着程阳解决这里,他悄悄给程阳说:“晚上待在204寝室,谁敲门都不要开,除非是我回来。”
程阳愣了愣,“你……”
林异飞快地走开了,他一路回到寝室,然后又从窗户翻了下去。
他在地上捡到两个细枝,一边用指甲磨着一边往教学楼去。
他去偷日记本了。
如果直接从宿舍楼大门走出去的话,会被看见。
一路用跑的回到教学楼,他本以为高二(一)班的教室门锁了,所以才准备了手上的东西用来开锁,但门并没有锁。
只是虚掩着。
就好像知道他会回来,故意留了门缝等他一样。
林异想了想还是推开了门,虽然察觉了自己在一步步得往一个巨大的陷阱走。
但现在还没到天黑,并且他也没收到快递,现在他还算安全,如果再犹豫下去就不一定安全了。
林异进了门,顿了一下。
他看见女老师还没走,还站在讲台上面。
不过鉴于女老师从来没有管过学生的行动,林异没有过多犹豫地继续往那张有日记本的课桌走去。
林异从桌肚掏出日记本,他转身要走,但女老师把目光落了过来。
林异顿了下。
女老师给他的感觉就是一个没有感情的复读机,但现在她却把目光朝向了自己。
因为察觉他带走不属于自己的日记本?
一个呼吸间,林异就重新做了决定。
他不知道带走日记本会不会引发什么,天马上要黑了,林异不想因为这个日记本而不慎触发女老师的死亡规则,就像在7-7规则世界里,屈嘉良从寝室跑出来而让宿管老头的死亡规则生效一样。
反正他要看的只是日记本的内容,带走也是这个目的。
他可以现在就看。
林异翻开日记本的前面,一边留心女老师一边去看日记的内容。
和他猜想的一样,日记本前面也是有内容的。
[20xx年,x月x日,雨。]
我的作业没见了
正在找我的作业
在昨天我还看见了
看来是被偷走了
你说我能不能找到偷作业的人呢
哦,找到了。
林异顿了下,他看了看自己的拇指,拇指有挨到日记上的笔墨,把字体蹭花了。
这日记是刚写的。
而且这次并不是按照上一篇斜读的方式,而是每句话的第一个字。
每句话第一个字相连:
我、正、在、看、你、哦。
林异沉默了一下,‘我正在看你哦’,确实有人在看他,从他取出日记本的时候,女老师的目光就落了过来。
他想,他应该是找到了那个缺少的学生了。
学生就在他面前,那个女老师。
从一开始,女老师都没说过她是老师。
只不过是她站在了讲台上,林异和程阳先入为主,才把她当做了女老师。
并不是老师才站能站在讲台,学生也可以。
林异抬头。
女老师朝他露出一个诡异的笑。
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学校今天大扫除。
王校长说要打扫干净。
外面里面都要一尘不染。
可我没有工具。
我没在说鬼话。
我是一直到快放学才借到扫把。
可根本来不及跑也没用。
第一句第一个字:学。
第二句第二个字:校。
第三句第三个字:里。
第四句第四个字:有。
第五句第五个字:鬼。
第六句第六个字:快。
第七句第七个字:跑。
连在一起就是:学校里有鬼快跑。
但这并不是让林异沉下脸的主要原因,更加主要的原因是女老师一直在重复的话。
女老师说:“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”
“啧。”女老师说:“怎么还少一个。”
怎么可能只是少一个!
夏辉死了,缺少的人没来,班上该少两个人!
夏辉已经逐渐像猫靠拢了,尸体重组成诡异模样,根本不可能还来上课,女老师口中‘怎么还少一个’的那一个只能是夏辉。
所以。
那个缺少的人现在就在教室里。
林异猛地怔住。
随后他开始在班上扫量,不论是卷入者还是学生npc,他能看见的人都坐在座位上。视野之中,卷入者是一同进入8-4规则世界的卷入者,学生npc也是这几次在课上看过的学生npc,压根就没有多出眼生的人。
包括班级里的空位,现在是有两张空位的。
一张夏辉坐过的位置,一张就是他刚刚看见日记的位置。
旁边的程阳发现了林异的动作,停了骂声,凑近过来小声地问:“林异兄,怎么了?”
虽然女老师一直在重复数人,但教室里的秩序很好,并不吵闹,交头接耳的悄悄话都会显得突兀。
在程阳问出这一声后,就有其他卷入者朝着他们看过来。
程阳意识到这一点,没有再出声。他朝着看来的目光看过去,摆出凶狠的表情把目光们给怼回去。
任黎让他们不要收程阳的快递,几乎已经是在明面上告诉其他卷入者他们有问题了,他们的一举一动自然都会受到其他卷入者的关注。
这个时候俨然不是分享发现的时候,而且直接说出来,指不定会吓到程阳,林异便摇了摇了头,没有把现在的情况告诉他。
反正林异也还没有想明白。
林异总觉得那行字太突兀了,因为根本没有任何的预兆。
就像某一天有个人突然告诉你,今天是世界末日,但你面前天气晴朗,微风几许,鲜花盛开。虽然现在的情况天气阴沉没有微风也没有鲜花,但今天已经是8-4规则世界的第三个白天了,除了包裹里的诅咒信,这里并没有鬼存在的痕迹。
如果这里有鬼,他们其实是能够察觉的。
比如忽明忽暗的灯泡,比如一直流水始终拧不上的水龙头,比如走廊尽头突然消失的人影,比如常住在这里的npc的讳莫如深。
这些例子都是鬼存在时会显露出来的痕迹。
2-6规则世界里出现过鬼。
在一开始林异就能察觉到鬼存在的的痕迹,但在8-4规则世界里,没有任何鬼存在的迹象。
所以林异觉得突兀。
突兀到他觉得这句话就是个恶作剧,就像诅咒信一样,在很多人看来其实也是一场让人反感的恶作剧。
除非这句话里的鬼不是真的鬼,而是其他什么东西,被指代成了鬼。
鬼在大众认知里都是可怕的存在。
换算到8-4规则世界,可怕的存在有诅咒信,有猫,还有那东西,以及放鸽子的人。
关于这句话里鬼的指代,林异偏向是放鸽子的人,也就是写第一封诅咒信的人。
因为包裹的存放在宿舍的快递柜,包裹所召唤出来的猫和那东西都是在宿舍作案,但林异是在教学楼看见的这一句话。
他开始猜测,是不是这个一直没有在教室里出现的学生发现了放鸽子的人,然后写下这句话提醒别人。
这个学生不敢露面,所以一直没有出现。
就算来了班级也是躲在不被发现的暗处。
可这也有个矛盾,女老师强调少人,确实是在引诱他们对缺少的人产生好奇疑惑,这一点就连程阳都察觉出来了。
而现在这个缺少的人却在提醒他们学校有鬼,这不合逻辑。
林异在心里做了个递进的等式换算。
因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人,所以:
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼
而女老师本质身份是npc,是由8-4怪物创造出来的任务,所以:
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼=怪物提醒众人学校有鬼。
这压根不可能。
怪物对卷入者是带着恶意的,物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们,所以规则世界里重要的npc基本也都带着恶意。
所以这个缺少的学生npc留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心,林异试着带着恶意再次品读这句‘学校有鬼,快跑’。
这句话如果不是提醒,那就是在刻意误导。
提醒的反义词就是隐瞒、误导。
所以这句话其实是在误导他们?
可误导什么?
其实学校没有鬼?还是跑了才会被鬼盯上?
手边没有更多的线索,林异不敢肯定这句话的误导方向。
女老师还在数人,还在念‘怎么还少一个’。
林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍,可他仍旧没有找到缺少的那个人,他还特意往窗户边看了看,窗帘安静地垂在窗户两边,他看了看窗帘,随后收回视线。
窗帘后是可以藏人的,那个缺少的学生应该就在窗帘后面,整个教室里也只有这里能够藏人。
但林异并不打算去找这个缺少的学生,学生出现还是消失现在并不重要,重要的是林异要搞清这个学生隐瞒和误导的方向。
他重新把目光看向了桌肚里的日记本,写下‘学校有鬼快跑’这句话的日记并不是在日记本的第一页,前面卷起的还有好些页数。
林异想偷走这个日记本,他想知道笔记本上在这条日记之前记录的内容。
现在他所掌握的主线进度为0,林异想试试能不能从这个笔记本上开启探索8-4规则世界主线的脚步。
放学后,众人离开教室。
林异和程阳也回去了宿舍楼,回寝室前,林异去打开了202快递柜,柜子里空空如也,没有包裹。
因为任黎的提醒,其他卷入者也看了自己快递柜。
好像有其他人收到了包裹,是一个大二的男生。他愤怒地拦住程阳,质问程阳。
程阳莫名其妙:“狗给你寄的快递好吧。”
但林异没时间陪着程阳解决这里,他悄悄给程阳说:“晚上待在204寝室,谁敲门都不要开,除非是我回来。”
程阳愣了愣,“你……”
林异飞快地走开了,他一路回到寝室,然后又从窗户翻了下去。
他在地上捡到两个细枝,一边用指甲磨着一边往教学楼去。
他去偷日记本了。
如果直接从宿舍楼大门走出去的话,会被看见。
一路用跑的回到教学楼,他本以为高二(一)班的教室门锁了,所以才准备了手上的东西用来开锁,但门并没有锁。
只是虚掩着。
就好像知道他会回来,故意留了门缝等他一样。
林异想了想还是推开了门,虽然察觉了自己在一步步得往一个巨大的陷阱走。
但现在还没到天黑,并且他也没收到快递,现在他还算安全,如果再犹豫下去就不一定安全了。
林异进了门,顿了一下。
他看见女老师还没走,还站在讲台上面。
不过鉴于女老师从来没有管过学生的行动,林异没有过多犹豫地继续往那张有日记本的课桌走去。
林异从桌肚掏出日记本,他转身要走,但女老师把目光落了过来。
林异顿了下。
女老师给他的感觉就是一个没有感情的复读机,但现在她却把目光朝向了自己。
因为察觉他带走不属于自己的日记本?
一个呼吸间,林异就重新做了决定。
他不知道带走日记本会不会引发什么,天马上要黑了,林异不想因为这个日记本而不慎触发女老师的死亡规则,就像在7-7规则世界里,屈嘉良从寝室跑出来而让宿管老头的死亡规则生效一样。
反正他要看的只是日记本的内容,带走也是这个目的。
他可以现在就看。
林异翻开日记本的前面,一边留心女老师一边去看日记的内容。
和他猜想的一样,日记本前面也是有内容的。
[20xx年,x月x日,雨。]
我的作业没见了
正在找我的作业
在昨天我还看见了
看来是被偷走了
你说我能不能找到偷作业的人呢
哦,找到了。
林异顿了下,他看了看自己的拇指,拇指有挨到日记上的笔墨,把字体蹭花了。
这日记是刚写的。
而且这次并不是按照上一篇斜读的方式,而是每句话的第一个字。
每句话第一个字相连:
我、正、在、看、你、哦。
林异沉默了一下,‘我正在看你哦’,确实有人在看他,从他取出日记本的时候,女老师的目光就落了过来。
他想,他应该是找到了那个缺少的学生了。
学生就在他面前,那个女老师。
从一开始,女老师都没说过她是老师。
只不过是她站在了讲台上,林异和程阳先入为主,才把她当做了女老师。
并不是老师才站能站在讲台,学生也可以。
林异抬头。
女老师朝他露出一个诡异的笑。
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