第75章 老师与家长的教学分歧 [月票加更]
“你这侄女,比起桐姐儿,明显更敏锐,也更聪慧。只是越是聪慧的孩子,若是受了不好的影响,也越容易走入歧途。卢夫子的确是很不一般的妇人,说实话,我都是极佩服她的,哪怕是男子,遇到这种处境,也很难做得比她更好了。这么特别的夫子,又会琴棋书画,我就怕筠姐儿太喜欢她,以至于什么都听她的。”
宋茹心下一凛,没想到的时候还不觉得,听赵雁林一分析,才发现不是没这个可能。想到这里,她也有点怨气了,这种想法,应该早点说的,好歹让自家哥嫂商量一下啊。
她忍不住推了赵雁林一把:
“你这人,想法一个接一个地冒,却闷不吭声,我哥嫂怕是还没想到这事儿。若是让他们知晓了,不定怎么着急呢。”
赵雁林把宋茹的手握住,语气轻松地说:
“你这性子也是挺急的。我既然考虑到了,却不和大舅兄讲,那我成什么人了?而且我在府城的时候,也问了我哥了,他说卢夫子或许的确有野心,却不敢在我们家孩子身上耍手段的。”
宋茹不解,这又是怎么说?
“你忘了,她的身份还在大嫂娘家手里捏着呢,我们倒不至于拿这个趁人之危,只是她若是有什么心思,现成的把柄就递过来了。而且她那三个孩子,日后无论读书还是婚嫁,难道不得依仗我大嫂他们家?这可不是一日两日的事儿,她总得为以后考虑吧。”
宋茹一听,倒也放心了一些:
“若是我哥哥嫂子都没意见,那我也不多事了。只是,日后你再有什么想法,可不能这么瞒着我。尤其是我大嫂把女儿交给我,我若是出了纰漏,哪里有脸再回娘家?”
长辈们的这些考量,宋筠是丁点儿都不知情,她每天早晨坐车来赵家上学,中午蹭一顿赵家厨子做的精细膳食,下午蹭一顿赵家的甜点,晚上再被两个哥哥接回家。
若说最初还有点担心被区别对待,毕竟夫子是赵家请来的。但经过这段日子的学习,她也发现,卢夫子是个情商很高的人,既没有拿宋筠做筏子去讨好赵家,也没因着宋筠学得更好而区别对待。
这种态度,是很让人舒服的,不知不觉地,赵桐也接受了夫子的严格要求。
随着师生三个磨合得差不多了,卢夫子也不再是一板一眼地讲课了,而是会留个休息时间,让她的丫鬟煮一壶花茶,做三两样点心,拿来和两个小娘子分享。
卢夫子的课程,安排得并不十分紧凑。上午上一个半时辰,主要是文化课,识字、诵读文句、进行知识延伸式的讲解、再拆分一下每个字的结构。然后就是宋筠和赵桐的练字时间。
下午上一个时辰的课,算是艺术课时间。
基本都是卢夫子把她带来的画作高高低低地摆在在墙上的架子上,让宋筠她们静静观赏,然后她再给讲述一下创作背景和画家的生活逸事。
或是拿出一把瑶琴,轻拢慢捻抹复挑,慢慢弹奏给宋筠她们听,却并不教她们技艺。
这么持续了半个月,赵雁林有点坐不住了,既然借着人情请了夫子,那自然是希望家里孩子能多学点东西的,这一下午一下午地不是看就是听,什么时候能开始学着画或是弹呢?
只是他没法子直接问,一旦他插手,倒显得是家中对夫子有所不满,事情容易变复杂,他干脆暗示两个孩子:
“跟着夫子听了这么久的琴,看了这么久的画,你们难道不想学一下吗?若是想学,就让夫子教教你们。”
然后赵桐就大咧咧地把这话转达了:
“夫子,我想学琴。我爹说如果我们想学,就让夫子教我们。”
卢夫子一愣,知道这是赵雁林对她教学的进度略有微辞了,干脆把赵雁林和宋茹叫了来,开诚布公地谈谈她的想法。
赵雁林被叫来的时候,难免尴尬了,赵桐和宋筠读书的时候,赵雁林是安排了丫鬟伺候的,因此,自家女儿卖了自己这件事,他也知道了。
因为这事儿被叫来谈话,赵雁林哪怕活了三十余年,脸皮足够厚了,还是有点点羞耻,一进来就瞪了赵桐一眼,然后连忙给卢夫子赔罪:
“让您见笑了,实在是我们家没这方面的底蕴。不瞒您讲,我和我大哥,幼时家贫,没什么机会学这些。如今有了孩子,就希望他们能多受些熏陶,尤其是女孩子。但是她们可以用来学习的时间只这三四年,到了十岁上下,就该跟着母亲打理家务了,我才想着,让她们早点学,能多学一些。”
卢夫子一笑,倒没说什么,先请赵雁林夫妻坐下,又让两个孩子也坐下,这才施施然道:
“我理解你们的意思,既然请了我来,那肯定是希望她们能学有所成。只是,我总觉得小娘子读书,和儿郎们在学堂读书还是有不同的,相对自由些,更应该按她们各自的天赋和喜好来安排。”
宋茹连忙附和:
“没错没错,两个孩子的性格的确不太一样,喜好也有所不同。我们也想着,家里不拘她们一定要学琴或是学棋,也无所谓能学多么精湛,只是希望她们能聊以自娱罢了。”
卢夫子赞同:
“是这个理,小娘子学这些,一不是为了谋生,二不是追求什么才名,更多是用来悦己,因此,要把这些当做雅事来学。所以我才没有急着教她们技巧,而是想让她们先学会鉴赏,了解琴棋书画之美,这样入了门,再开始学技巧,才不至于匠气十足,或流于媚俗。”
赵雁林讪讪地听着,他的确是不懂这些的,在书院读书的时候,夫子也有给他们启蒙君子九雅,让他们私下挑几样去学习。
只是他那时候很功利地想赶快出人头地帮助大哥,只泛泛听了听,因此也不知道学琴棋书画,还有这般讲究。
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宋茹心下一凛,没想到的时候还不觉得,听赵雁林一分析,才发现不是没这个可能。想到这里,她也有点怨气了,这种想法,应该早点说的,好歹让自家哥嫂商量一下啊。
她忍不住推了赵雁林一把:
“你这人,想法一个接一个地冒,却闷不吭声,我哥嫂怕是还没想到这事儿。若是让他们知晓了,不定怎么着急呢。”
赵雁林把宋茹的手握住,语气轻松地说:
“你这性子也是挺急的。我既然考虑到了,却不和大舅兄讲,那我成什么人了?而且我在府城的时候,也问了我哥了,他说卢夫子或许的确有野心,却不敢在我们家孩子身上耍手段的。”
宋茹不解,这又是怎么说?
“你忘了,她的身份还在大嫂娘家手里捏着呢,我们倒不至于拿这个趁人之危,只是她若是有什么心思,现成的把柄就递过来了。而且她那三个孩子,日后无论读书还是婚嫁,难道不得依仗我大嫂他们家?这可不是一日两日的事儿,她总得为以后考虑吧。”
宋茹一听,倒也放心了一些:
“若是我哥哥嫂子都没意见,那我也不多事了。只是,日后你再有什么想法,可不能这么瞒着我。尤其是我大嫂把女儿交给我,我若是出了纰漏,哪里有脸再回娘家?”
长辈们的这些考量,宋筠是丁点儿都不知情,她每天早晨坐车来赵家上学,中午蹭一顿赵家厨子做的精细膳食,下午蹭一顿赵家的甜点,晚上再被两个哥哥接回家。
若说最初还有点担心被区别对待,毕竟夫子是赵家请来的。但经过这段日子的学习,她也发现,卢夫子是个情商很高的人,既没有拿宋筠做筏子去讨好赵家,也没因着宋筠学得更好而区别对待。
这种态度,是很让人舒服的,不知不觉地,赵桐也接受了夫子的严格要求。
随着师生三个磨合得差不多了,卢夫子也不再是一板一眼地讲课了,而是会留个休息时间,让她的丫鬟煮一壶花茶,做三两样点心,拿来和两个小娘子分享。
卢夫子的课程,安排得并不十分紧凑。上午上一个半时辰,主要是文化课,识字、诵读文句、进行知识延伸式的讲解、再拆分一下每个字的结构。然后就是宋筠和赵桐的练字时间。
下午上一个时辰的课,算是艺术课时间。
基本都是卢夫子把她带来的画作高高低低地摆在在墙上的架子上,让宋筠她们静静观赏,然后她再给讲述一下创作背景和画家的生活逸事。
或是拿出一把瑶琴,轻拢慢捻抹复挑,慢慢弹奏给宋筠她们听,却并不教她们技艺。
这么持续了半个月,赵雁林有点坐不住了,既然借着人情请了夫子,那自然是希望家里孩子能多学点东西的,这一下午一下午地不是看就是听,什么时候能开始学着画或是弹呢?
只是他没法子直接问,一旦他插手,倒显得是家中对夫子有所不满,事情容易变复杂,他干脆暗示两个孩子:
“跟着夫子听了这么久的琴,看了这么久的画,你们难道不想学一下吗?若是想学,就让夫子教教你们。”
然后赵桐就大咧咧地把这话转达了:
“夫子,我想学琴。我爹说如果我们想学,就让夫子教我们。”
卢夫子一愣,知道这是赵雁林对她教学的进度略有微辞了,干脆把赵雁林和宋茹叫了来,开诚布公地谈谈她的想法。
赵雁林被叫来的时候,难免尴尬了,赵桐和宋筠读书的时候,赵雁林是安排了丫鬟伺候的,因此,自家女儿卖了自己这件事,他也知道了。
因为这事儿被叫来谈话,赵雁林哪怕活了三十余年,脸皮足够厚了,还是有点点羞耻,一进来就瞪了赵桐一眼,然后连忙给卢夫子赔罪:
“让您见笑了,实在是我们家没这方面的底蕴。不瞒您讲,我和我大哥,幼时家贫,没什么机会学这些。如今有了孩子,就希望他们能多受些熏陶,尤其是女孩子。但是她们可以用来学习的时间只这三四年,到了十岁上下,就该跟着母亲打理家务了,我才想着,让她们早点学,能多学一些。”
卢夫子一笑,倒没说什么,先请赵雁林夫妻坐下,又让两个孩子也坐下,这才施施然道:
“我理解你们的意思,既然请了我来,那肯定是希望她们能学有所成。只是,我总觉得小娘子读书,和儿郎们在学堂读书还是有不同的,相对自由些,更应该按她们各自的天赋和喜好来安排。”
宋茹连忙附和:
“没错没错,两个孩子的性格的确不太一样,喜好也有所不同。我们也想着,家里不拘她们一定要学琴或是学棋,也无所谓能学多么精湛,只是希望她们能聊以自娱罢了。”
卢夫子赞同:
“是这个理,小娘子学这些,一不是为了谋生,二不是追求什么才名,更多是用来悦己,因此,要把这些当做雅事来学。所以我才没有急着教她们技巧,而是想让她们先学会鉴赏,了解琴棋书画之美,这样入了门,再开始学技巧,才不至于匠气十足,或流于媚俗。”
赵雁林讪讪地听着,他的确是不懂这些的,在书院读书的时候,夫子也有给他们启蒙君子九雅,让他们私下挑几样去学习。
只是他那时候很功利地想赶快出人头地帮助大哥,只泛泛听了听,因此也不知道学琴棋书画,还有这般讲究。
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